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Actualités de l’autisme
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Retarder la prise en charge adéquate des enfants autistes a un coût pour l’enfant et la société
( 25 février 2017 )

Appel à projets autisme 2017 de la Fondation Orange
( 25 février 2017 )

Ouverture du site officiel d’information sur l’autisme
( 22 février 2017 )

Cerveau : dépister précocement l’autisme par IRM ? / Sciences et Avenir
( 22 février 2017 )

Les « comportements-problèmes » au sein des établissements et services accueillant des enfants et adultes handicapés : Prévention et Réponses
( 22 février 2017 )

L’autisme : quelles origines, quels traitements ? émission France culture
( 22 février 2017 )

La CNSA met en ligne le tronc commun du métier des maisons départementales des personnes handicapées (MDPH)
( 22 février 2017 )

Comment favoriser des parcours fluides et éviter des ruptures pour les personnes avec autisme
( 22 février 2017 )

Direction Générale de l’Offre de Soins : rapport 2012
( 3 août 2013 )

Crise ouverte au Ministère de la Santé
( 3 août 2013 )

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Accueil du site > L’ association > Infos locales > FORMATION de 2 jours à la méthode PECS : 20-21 avril à Grenoble
FORMATION de 2 jours à la méthode PECS : 20-21 avril à Grenoble

Association Autisme V.I.E.S. – loi 1901, déclarée le 23 Mai 1995 à la préfecture de l’Isère sous le n° 23600

104, Avenue Ambroise Croizat – 38400 ST MARTIN D’HERES

Mme MECHEMACHE Yasmina

St Martin d’Hères, le

Présidente

-

06 15 33 32 35

-

Email :

04 76 24 45 49autisme-vies@wanadoo.fr

Site :

www.autisme-vies.org

FORMATION de 2 jours à la méthode PECS

Lundi 20 et Mardi 21 avril 2009 à Grenoble

Durant ces deux jours, les participants apprendront comment mettre en place le Système de Communication par Echange d’Images. L’atelier commence avec une vue globale de l’Approche Pyramidale de l’Education afin d’examiner les éléments clés de conception des environnements éducatifs efficaces.

Une vue d’ensemble historique des programmes de formation linguistique, utilisés avec les individus non-verbaux, est discutée ainsi que la mise en place de nombreuses opportunités de communication. Les participants apprendront comment mettre en application les six phases du PECS, incluant des attributs à travers des démonstrations, des exemples vidéo et des jeux de rôle.

Une vue d’ensemble historique des programmes de formation linguistique, utilisés avec les individus non-verbaux, est discutée ainsi que la mise en place de nombreuses opportunités de communication. Les participants apprendront comment mettre en application les six phases du PECS, incluant des attributs à travers des démonstrations, des exemples vidéo et des jeux de rôle.

PECS Simplifié :

Phase I : Apprendre aux élèves à échanger une image pour obtenir un objet désiré.

Phase II : Apprendre aux élèves à être en permanence en communication pour rechercher des images et se déplacer vers n’importe qui pour émettre des requêtes.

Phase III : Apprendre aux élèves à distinguer les images et à sélectionner celle qui correspond à l’objet désiré.

Phase IV : Apprendre aux élèves à faire une phrase structurée pour formuler sa demande, sous la forme : "Je veux".

Phase V : Apprendre à répondre à la question : "Que veux-tu ?".

Phase VI : Apprendre aux élèves à émettre des commentaires sur des éléments de leur entourage, d’une façon à la fois spontanée et en répondant aussi à une question.

Elargir le vocabulaire : Apprendre aux élèves à utiliser des attributs tels que les couleurs, les formes et les tailles pour préciser leur demande.

Votre apprentissage comprendra :

Les composants clés de la Pyramide pour concevoir des environnements éducatifs efficaces.

Les stratégies pour créer de nombreuses opportunités de communication.

La description détaillée du Systême de Communication par Echange d’Images et sa relation au programme traditionnel de formation.

Comment mettre en place les six phases du PECS pour des individus en utilisant une orientation analytique du comportement.

Les critères de transition du PECS vers d’autres modes de communication.

 
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