Rechercher :

 
  accueil  
  articles  
  l'association
  forum  
  Liens  
  contacts  
         
 
 


Actualités de l’autisme
et du handicap


 
 

Retarder la prise en charge adéquate des enfants autistes a un coût pour l’enfant et la société
( 25 février 2017 )

Appel à projets autisme 2017 de la Fondation Orange
( 25 février 2017 )

Ouverture du site officiel d’information sur l’autisme
( 22 février 2017 )

Cerveau : dépister précocement l’autisme par IRM ? / Sciences et Avenir
( 22 février 2017 )

Les « comportements-problèmes » au sein des établissements et services accueillant des enfants et adultes handicapés : Prévention et Réponses
( 22 février 2017 )

L’autisme : quelles origines, quels traitements ? émission France culture
( 22 février 2017 )

La CNSA met en ligne le tronc commun du métier des maisons départementales des personnes handicapées (MDPH)
( 22 février 2017 )

Comment favoriser des parcours fluides et éviter des ruptures pour les personnes avec autisme
( 22 février 2017 )

Direction Générale de l’Offre de Soins : rapport 2012
( 3 août 2013 )

Crise ouverte au Ministère de la Santé
( 3 août 2013 )

voir toutes les actualités
 
Accueil du site > Articles > Bibliographie > Revues > Le Bulletin scientifique de l’Arapi : Autisme, actualités et perspectives. (...)
Le Bulletin scientifique de l’Arapi : Autisme, actualités et perspectives. Formes frontières et pathologies associées, n°21, printemps 2008

Le Bulletin scientifique de l’Arapi : Autisme, actualités et perspectives. Formes frontières et pathologies associées, n°21, printemps 2008

Numéro spécial : La 9ème Université d’automne de l’Arapi

 Table ronde avec les associations des parents (pp.7-8)

 Diagnostic, détection et épidémiologie de l’autisme et des troubles apparentés. Eric Fombonne (pp.9-11)

 Génétique des pathologies neurodéveloppementales. Christian Andres (pp.12-14)

 Troubles du comportement. Marc J. Tasse, Eric Willaye (pp.15-20)

 Retard mental. Jamel Chelly, Didier Lacombe (pp.21-24)

 Epilepsie. Ben-Ari Yehezkel, Alexis Arzimanoglou (pp.25-26)

 Troubles du sommeil. Roger Godbout, Hélène de Leersnyder (pp.27-31)

 Troubles obsessifs compulsifs (TOC). Pascal Derkinderen, Nadia Chabanne (pp.32-34)

 Syndrome de Rett. Laurent Villard, Mercè Pineda (pp.35-39)

 Troubles du langage. Jill Boucher, Christophe-Loïc Gerard (pp.40-42)

 Les troubles psychiatriques associés à l’autisme et au syndrome d’Asperger. Mohammad Ghaziuddin (pp. 43-44)

 Coordination entre une unité médico-sociale pour adultes et un hôpital psychiatrique. Séverine Recordon-Gaboriaud, Dominique Fiard (pp.45-48)

 Implication des boucles fronto cerebello frontales dans les troubles autistiques : Etude préliminaire en imagerie du tenseur de diffusion (DTI). Marion Amirault, Marc Braun, Michèle Allard, Manuel Bouvard, Willy Mayo (pp.49-51)

 Etude des traits autistiques chez deux souches de souris Fmr1 KO. Maude Bernardet, Wim Crusio (pp.52-53)

 Les facteurs périnatals ont-ils un impact sur l’expression phénotypique de l’autisme ?. V. Guinchat, M.C. Rondan, M. Clement, C. Tronc, S. Rey, A. Benjeannin, B. Assouline, R. Schneider, F. Devillard, P.S. Jouk, P. Guillem (pp. 54-56)


 Anomalies morphologiques mineures (AMM) dans les troubles du spectre autistique (TSA). G. Tripi, S. Roux, T. Canziani, F. Bonnet-Brilhault, C. Barthelemy, F. Canziani (pp.57-61)

 Autisme et pathologies associées, illustration dans une institution pour enfants autistes. France Lesot, Régis Brunod, Danièle Caucal, l’équipe de l’IME « Notre Ecole » (pp.62-65)

 Caractéristiques des enfants autistes avec déficiences sévères. Myriam Clement, Brigitte Assouline, Catherine Tronc, Pascale Guillem, Vincent Guinchat, Raphaële Schneider, Annick Bejeannin, Cécilie Rondan (pp.66-68)

 Premiers éléments de validation d’une échelle d’évaluation des comportements répétés et restreints dans l’autisme. Yannig Bourreau, Sylvie Roux, Marie Gomot, Catherine Barthelemy (pp.69-70)

 Création d’un guide et d’une grille d’observation directe des comportements verbaux chez des enfants de langue française ayant un trouble envahissant du développement (TED). Mélina Rivard, Marie Arseneault, Amélie Terroux, Marie-Pierre Roy, Amélie Bolduc, Céline Clement, Annie Paquet, Jacques Forget, Normand Giroud, Duval Isabelle Giroud (pp. 71-73)

 La didactique de précision comme outil d’évaluation de l’effet des interventions comportementales sur le développement de la communication chez les enfants ayant un TED. Mélina Rivard, Normand Giroux, Stéphanie Granger, Gabrielle Sabourin, Marie-José Larouche, Rene Isabelle, Marie-Andrée Seguin, Jean Turcotte (pp.74-75)

 L’utilisation de la didactique de précision pour la modification des comportements perturbateurs. Gabrielle Sabourin, Stéphanie Granger, Mélina Rivard, Isabelle Faucher, Normand Giroud (pp.76-78)

 Ralentir les signaux visuels et auditifs de l’environnement social pour aider les enfants autistes à mieux le percevoir ? France Laine, Carole Tardif, Bruno Gepner (pp.79-82)

 Possible influence d’une prise en charge thérapeutique sur le comportement oculaire exploratoire de jeunes enfants avec autisme ? Aude Metzger, Nadia Hernandez, Michelle Boiron, Pascale Dansart, Laurence Hameury, Frédérique Bonnt-Brilhault, Catherine Barthelemy, Joëlle Martineau (pp.83-86)

 Reconnaissance et résonance émotionnelle face à un humain et à un robot chez des enfants typiques et des enfants avec autisme de haut niveau. Maud Simon, Pierre Canet, Robert Soussignan, Philippe Gaussier, Lola Canamero, Jacqueline Nadel (pp. 87-90)

 Troubles de la pragmatique du langage chez des enfants avec autisme de haut niveau. Kattalin Etchegoyhen, Charlotte Dabbadie, Cédric Galera, Manuel Bouvard (pp. 91-95)

 Etude des processus de catégorisation chez l’enfant autiste et des liens avec flexibilité attentionnelle et langage. Sonia Fraisse, Anne Vinchon, Kattalin Etchegoyhen, Carole Bacholet, Manuel-Pierre Bouvard (pp.96-98)

 Cognition et langage : l’usage du « je » chez les enfants autistes. Camelia-Mihaela Dascalu (pp.99-101)

 Comment aider au diagnostic différentiel chez l’enfant présentant des troubles de la communication (Troubles Spécifiques Du Langage = TDSL et Troubles Envahissants du Développement = TED). Isabelle Compte Gervais, Alain Giron, Soares Boucaud Isabelle Giron (pp.102-106)

 Compétences communicatives et cognitives précoces dans l’autisme : étude de corrélation. A.M. Girardot, S. De Martino, C. Chatel, F. Poinso (pp.107-111)


 Vers un diagnostic différentiel entre des enfants atteints du syndrome d’Asperger et des enfants autistes de haut niveau via l’approximation sémantique verbale. Juliette Elie, Karine Duvigneau, Bernadette Rogé (pp.112-117)

 Habiletés préservées dans les épreuves des cubes et des figures intriquées chez les Enfants Autistes de Haut Niveau : quel lien avec le style cognitif ? Fei Chen, Pascale Planche, Eric Lemonnier, Alain Lazartigues (pp.118-122)

 Syndrome d’Asperger, théorie de la cohérence centrale réduite de Frith et résultats au Test WISC-R. E. Giusti, L. Bertocci, F. Lucii (pp.123-126)

 Qualité de vie des parents d’un enfant ayant un trouble autistique ou un syndrome d’Asperger. Effet de certains facteurs psychosociaux sur l’ajustement des parents au trouble envahissant du développement : description d’un projet de recherche. Emilie Cappe, René Bobet, Marion Wolff, Jean-Louis Adrien (pp.130-132)

 Le programme Auti-Qol. Programme d’intervention intensive précoce en autisme. Quel impact pour l’enfant ? Quel impact pour sa famille ? M.-F. Blondiau, M.-H. Bouchez, C. Demuylder, V. Lenoir, C. Ninforge, G. Magerotte, E. Willaye (pp. 133-136)

 Développement de l’enfant avec autisme et prise en charge cognitivo-comportementale. Mélanie Licata , Nelly Coroir, Martine Bouvard (pp.137-140)

 Lien entre l’impact et l’acceptation du diagnostic d’autisme et la sévérité du trouble chez l’enfant : étude préliminaire dans un service de prise en charge au Brésil. Camélia Mazetto (pp.141-144)

 Influence du facteur socio-économique sur l’acceptation du diagnostique d’autisme et l’adhésion au traitement : l’expérience du centre Pro-Autiste à Sao Paulo (Brésil). Edmir Gurgel (pp.145-147)

 Programme d’insertion de Porteurs de Troubles Globaux du Développement dans le marché du travail. Maria Clara Nassif (pp.148-151)

 
    Association partenaire d'Autisme France