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Actualités de l’autisme
et du handicap


 
 

Retarder la prise en charge adéquate des enfants autistes a un coût pour l’enfant et la société
( 25 février 2017 )

Appel à projets autisme 2017 de la Fondation Orange
( 25 février 2017 )

Ouverture du site officiel d’information sur l’autisme
( 22 février 2017 )

Cerveau : dépister précocement l’autisme par IRM ? / Sciences et Avenir
( 22 février 2017 )

Les « comportements-problèmes » au sein des établissements et services accueillant des enfants et adultes handicapés : Prévention et Réponses
( 22 février 2017 )

L’autisme : quelles origines, quels traitements ? émission France culture
( 22 février 2017 )

La CNSA met en ligne le tronc commun du métier des maisons départementales des personnes handicapées (MDPH)
( 22 février 2017 )

Comment favoriser des parcours fluides et éviter des ruptures pour les personnes avec autisme
( 22 février 2017 )

Direction Générale de l’Offre de Soins : rapport 2012
( 3 août 2013 )

Crise ouverte au Ministère de la Santé
( 3 août 2013 )

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Accueil du site > Articles > Bibliographie > Revues > La Nouvelle revue de l’adaptation et de la scolarisation, n°45, avril (...)
La Nouvelle revue de l’adaptation et de la scolarisation, n°45, avril 2009

La Nouvelle revue de l’adaptation et de la scolarisation, n°45, avril 2009

Dossier : Auxiliaire de vie scolaire, un nouveau métier ?
􀂃 Présentation du dossier. Christine Philip, Marie-Christine Philibert (p. 5-8)
􀂃 Un si long chemin ! Gilles Paumier, Patrice Lagisquet, Marie-Christine
Philibert (p. 9-22)
􀂃 Accompagnant et accompagnés, un chemin de vie. Marcel Nuss (p. 23-32)
􀂃 Auxiliaire de vie scolaire, une fonction paradoxale ? Christine Philip (p. 33-
44)
􀂃 AVSi et autonomie des personnes trisomiques 21… Bernadette Céleste (p. 45-
54)
􀂃 Le personnel accompagnant scolaire, une approche socio-historique. Mona
Bordeau, Guillaume Bourget. (p.55-70)
􀂃 Parcours scolaire accompagné d’un élève avec autisme : témoignage de
parents (2001-2009). Agnès et Patrice Woimant (p. 71-78)
􀂃 Cinq années d’accompagnement d’un élève avec autisme : témoignage d’une
AVS. Séverine Davoust (p. 79-88)
􀂃 Travail de supervision de personnels en mission d’AVS dans le cadre d’un
service d’aide à l’intégration en milieu ordinaire d’élèves avec autisme. Anne-
Cécile Tilly (p. 89-94)
􀂃 Stéfany, personne TED, une présence professionnelle nécessaire au sein du
SAI. Laure Dufour, Anne-Cécile Tilly (p. 95-98)
􀂃 Interview sur le « Service AVS » des PEP 06. Véronique Chevrier, Jean-René
Loubat (p. 99-104)
􀂃 Présentation d’un projet de formation pour les AVS de l’académie de Créteil
mis en oeuvre par l’INS HEA entre 2004 et 2007. Christine Philip (p. 105- 110)
􀂃 Une formation pour les Auxiliaires de vie scolaire. Mireille Cagnioncle (p.
111-116)
􀂃 Un projet partenarial en Ile-et-Vilaine pour la professionnalisation des AVS.
Marie Toullec-Théry, Danièle Dujardin, Isabelle Nédelec-Trohel, François-
Marie Ferré, Laurence Hanry (p.117-128)
􀂃 Tentative de modélisation de l’organisation du fonctionnement de trois
binômes AVS/professeur. Marie Toullec-Théry, Isabelle Nédélec Trohel (p.
129-138)
􀂃 Auxiliaire de vie scolaire. Légitimité professionnelle et système équitable de
coopération. Serge Ebersold (p. 139-150)
􀂃 Accompagnant de personnes avec autisme et troubles apparentés. Jean-Louis
Adrien (151-160)

 
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